Comic, Pixton.

UN DÍA DE CLASE

En esta entrada voy hablar sobre el cómic que he realizado a través de la pagina Pixton, es un generador de tiras cómicas completo y versátil. Permite personalizar los fondos y los personajes, añadirles expresiones y posturas, y acercar o alejar los elementos que conforman cada escena. Requiere registrarse.

Para hacerlo he ido eligiendo el lugar donde quería que se desarrollara la historia, los distintos personajes y a su vez iba mitificándolos sus movimientos, sus acciones, añadiendo mas o menos texto...

En especial este cómic que yo he realizado trata sobre la historia de una alumna que se queda dormida por la mañana y tenía que ir al colegio y se da cuenta que hace mal día, con mucha lluvia y que aun así tenia clase y tendría que ir corriendo si no quería llegar tarde, pero de camino se cae y llega al colegio mojada para que sus compañeros le digan que el profesor no había llegado.

En Educación Infantil esta aplicación es buena a la hora de explicar diferentes cosas a los alumnos, podemos hacerlo mediante un cómic que es mas entretenido y hace que los niños estén más atentos.

Conociendo nuestro espacio para construir conocimiento juntos

En esta entrada vamos a llevar a cabo el análisis de un posteo sobre el material didáctico. Para realizarlo vamos a basarnos en una serie de reglas que el profesor nos ha indicado donde estaban. Estas son:

En nuestro caso hemos ido viendo vídeo por vídeo y sus correspondientes características y fallos, basándonos en las reglas. En esta entrada vamos a realizar el análisis general sobre dichos vídeos.

- Los vídeos por lo general cuentan con un esquema predeterminado en el que se deben presentar los datos correspondientes:

- En muchos de los vídeos este esquema no se llevaba a cabo, faltando información o presentándola de manera desordenada.

- Un gran fallo que hemos observado es de carácter técnico. Los vídeos no podían verse, el audio no correspondía con la imagen o incluso se presentaba solo en audio.

- El orden cronológico en el que están ordenador los vídeos empieza de manera correcta basándose en función del año de nacimiento, pero a medida que avanza este orden se pierde y comienzan a intercalarse. Se debería seguir un orden cronológico concreto basándose en algo, en este caso lo más acertado es el año de nacimiento.

- Además de poner los datos al lado del vídeo, estos deben aparecer en el propio vídeo, al principio o al final.

- En algunos de los casos se presenta más de un vídeo por persona donde se excede en la información que aporta respecto al tema planteado. Estos deben ser editados para que aparezca únicamente la información esencial.

- No todos han empleado la misma técnica ya que algunos han usado vimeo y otros youtube.


Este análisis lo he llevado a cabo con mi compañera Loreto Amoroto y hemos creído que estas eran las características más relevantes a señalar.